鄂教版八年级上册第四单元17《怀疑与学问》教案

 

一、课文导学

【基础知识及相关背景】

一、字音及词义:

譬p?如:例如。

虚妄:没有事实根据的。

不攻自破:不用攻击,自己就破坏了。多指不正确的言论或谣言,未经批驳,就露出了破绽。 尽信书不如无书:意思是完全相信书还不如没有书。

辨伪去妄:识别虚假的,去掉无事实根据的(多指理念或学说)。

墨守:因循守旧、死守。

停滞zh?:停止。

二、相关背景:

1、关于作者:

顾颉刚(1893~1980),中国历史学家、民间文艺研究家。原名诵坤,字铭坚。江苏苏州人。1916年入北京大学本科哲学门。1920年毕业后留校当助教。同年冬应胡适之约标点姚际恒的《古今伪书考》,又标点崔述的《崔东壁遗书》,着手编纂《辨伪丛刊》,1922年到上海任商务印书馆编辑。这段时间他与胡适和钱玄同通过信件讨论群经辨伪问题,开始复兴历史上的疑辨运动,并把儒家的辨伪变成历史家的辨伪。在1923年提出了"层累地造成的中国古史"的学说,引起了一场古史大论战。1926年,顾颉刚把论战双方的文章收集起来,编成《古史辨》第一册,于是,中国史学界出现了一个以"疑古"为旗帜的古史辨派。1926~1929年在厦门大学、中山大学、北京大学和燕京大学任教。1934年创办《禹贡》半月刊,由对《尚书·禹贡》的研究而倡导历史地理和边疆地理的研究。抗战时期,在昆明、成都、重庆任教。同时潜心著述,编辑刊物。

中华人民共和国建立后,任中国科学院历史研究所研究员、中华全国文联委员、中国民间文艺研究会副主席等职。担任《资治通鉴》校点工作的总校,完成了二十四史标点总其成的重任,继续进行对《尚书》的研究,不断发表研究古史、历史地理及古籍考辨的文章。顾颉刚是中国现代民间文艺学、中国民俗学的学科开拓者之一。他在民歌、传说、神话、民间风俗等方面的整理和研究均有较杰出的成绩。著有《秦汉的方士与儒生》、《吴歌甲集》、《孟姜女故事研究集》、《妙峰山》、《顾颉刚民俗论著集》、《中国上古史研究讲义》、《顾颉刚选集》、《顾颉刚古史论文集》等。

2、相关知识:

本文选自《通俗论集》,标题是一个关系型的题目,表面看二者是并列的,实际上重点在谈"怀疑"的重要性,怀疑是一切学问的前提基础和手段,没有怀疑的精神就没有新发明、新学说的产生和创立。

【整体感悟】

一、谋篇立意

二、文章脉络

全文共6段,可分三个部分。

第一部分(1、2),引用名言,提出中心论点:治学必须有怀疑精神。

第二部分(3-5),论证第一个分论点,怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。这部分可分两层。

第一层(3、4),论述对于传说,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。 第二层(5),论述不论对哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑,辨别是非。

三、写作方法

(1)层层深入论证,用分论点论证中心论点。

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