浅谈初中生英语学习兴趣的培养

浅谈初中生英语学习兴趣的培养：初中英语教学的关键就是要使学生有兴趣，兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣，调动他们的学习积极性、主动性，激发他们的求知欲使他们能积极主动的进行思维，更好的开发智力，搞好英语学习，提高英语学习效率。

瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极睛绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实，最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。根据有关调查表明，随着年级的升高，初中学生的英语学习兴趣水平下降，其中七年级与八年级，八年级与九年级之间差异显著。兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日益严重。由此可见，在英语教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。

激发兴趣之目的，是变逼为导，变苦学为乐学。把求知变成学生最大的内在需要。因此我们用“爱”促进教育，用“趣”构建教育模式，用“玩”组织教学活动，充分发挥师生的互动作用；利用多种教学方法，激发学生兴趣，使学生能积极主动参与教学过程。那么，如何在艰辛的英语学习过程中使学生体验快乐和成功?如何使英语学习变得更具吸引力，更引起学生的兴趣和求知欲望?以下是我对于初中学生英语学习兴趣的培养的几点看法和体会：

一、知己知彼，点燃学生的求知欲望

我在第一学期开学之初，就对全班学生作了一次调查。此次调查的目的是了解学生对英语的兴趣度以及他们的一些学习习惯和业余爱好。调查的结果显示，女生喜欢英语的人数多于男生。而男生相对而言，比较喜欢体育运动，唱歌，科技，卡通类，电子游戏等。调查结果还显示，喜欢英语的女生当中也有一些喜欢外国的卡通，歌曲之类；有些学生还建议老师能够在课堂上多提供一些锻炼和表现的机会。通过这一次的调查，我初步了解到学生学习英语的基本情况以及对英语的喜好程度，从而能够抓住学生的心理，投其所“好”，设诱饵，点燃其求知欲望。

二、创设情景，激情引趣

在教学中创设一些引人人胜的情景是十分重要的。学生的兴趣神经一旦被触发，他们自然会在逼真的情境中触景生情，见情思意。再充分利用电教手段、直观教具，并常自戴假面具，变换各种人物角色，把许多具体事物形象地展现在学生面前，尽量做到可见、可触、可尝、可闻，充分发挥学生多种感官的作用，鼓励学生的首创精神。

三、学生动手制教具，内化继续求知动力

对初学者，直观教学尤其显得重要。由于条件限制，学校缺乏必要的挂图，我就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在大小作了统一的白色硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图

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