2016高校出版社培训中心教师招聘内 部讲义电子稿
招聘考试《案例分析》培训讲义 (内部资料) 第一部分案例分析初步感知 案例：老师上课，让学生用“活泼”造句。一位学生说：我的同桌 性格很活泼。老师说：非常好。另外一个同学说：湖泊的水很活泼。 老师说：水怎么是活泼的？这个造句不太好，搭配用词不合适。学 生狐疑地看了看老师，坐下来。 请根据此材料用新课程理念分析这位教师的教学行为。 评分要点： 该教师的做法是不妥的。 1、教学死板，不注重过程。 2、不尊重学生，打击学生学习主动性。 3、学生学习主体性地位未得到发挥。 第二部分案例分析基础理论 一、案例分析题答题所需基础理论复习重点章节 （一）新课改 1、第二章新课程理念 （二）教育学 1、第四章教师与学生 2、第六章第三节教学原则 3、第七章第四节德育原则 4、第八章第二节良好班集体的培养 （三）心理学 1、第二章认知过程 （四）教育心理学 1、
第四章学习心理 2、第六章第二节学生心理健康及其维护 （五）相关教育法律法规（教育法，义务教育法，教师法，未成 年人保护法，学生伤害事故处理办法） 二、案例分析题答题重要知识点概括总结
（一）学生观 1、学生是发展中的人。 2、学生是独特的人。 3、学生是独立意义的人。 （二）教师观 1、新课程改革倡导的教师观
（1）与学生学习，教师是引导者、促进者； （2）与教育教学，教师是研究者； （3）与课程，教师是建设者和开发者； （4）与社
http://www.99jianzhu.com/包含内容：PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新作文 数学 英语 考试题库等内容免费下载。