《维生素C的故事》教学实录
师：好，同学们，坐得真直。坐在这儿，看看台下，有什么感觉
生；台下密密麻麻的，有点儿紧张
师：一起站起来，和台下的老师打个招呼。
生；行
师：台下的老师来自各个地方，还有来自老师家乡的老师。
生；老师们，你们好。
师：同学们，老师们都向你们鼓掌。这个课能上好吗
生；能
师：上课。
生；起立。
师：同学们，上节课，我们初步学习了订文，认识了哥伦布，也知道“海上凶神”是一种非常可怕的疾病。这些词都能认准吗？
生；读。“艰苦 缺乏 维生素C 浑身无力”
师：声音响亮。 生；读。“拖累 尸体 秘密 又惊又喜”
师：这是一个多音字，能认准吗
生；拖累。（累读第三声）
师：全班齐读。
师：十六世纪海上凶神是一种绝症，可小小的维生素却拯救了成千上万的船员。如果设立一个贡献奖，应该给谁呢
生；我认为这些得病的船员，如果他们没有主动留在岛上，是不会发现的。
生；我认为还有哥伦布。因为是他发现了维生素。
师：你真会读书，真会发现。
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