幼儿园小班《动物运动的方式》教学设计

 

幼儿园小班《动物的活动方式》教学设计

课题:动物的活动方式

教学目标

1、培养幼儿的观察能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

2、通过幼儿对动物运动方式的了解,使孩子们能更加关注自然界的动物,让他们能与之和谐相处,彼此成为永远的朋友,并深刻理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

教学重难点

举例说出动物运动的方式;举例说明动物运动的重要性。

教学思图:

在开始时,首先激发幼儿的学习兴趣,利用精美的引人入胜的画面让幼儿去感悟,去发现。然后通过观察,合作交流等活动,让幼儿认识动物运动的方式,理解动物运动的意义,增强保护动物的意识。

教学过程:

(一)创设情境,引入新课

1、孩子们,你们喜欢小动物吗?你能说一说它们是怎样运动的吗?课前老师搜集了一些小动物运动的资料,我们一起来看一看。

2、孩子们,在地球上,生活着很多很多的小动物,今天,我们学习《动物的活动方式》这节课,一起来探讨不同的动物具有的不同运动方式和规律。

(二)小组学习,自主探究

1、陆地动物的运动方式。

师:生活中我们经常见到动物。你曾经见过生活在陆地的动物都有哪些运动方式?

小组内先自行交流,然后全班汇报。

师:老师也搜集了一部分在陆地上生活的动物的运动方式,我们一起来看大屏幕。(课件:陆地动物的运动方式)

这些动物的运动方式有什么共同特点?

幼儿讨论后交流,教师小结并板书:爬行、行走、奔跑、跳跃。

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