1. 热身／复习 (warm-up／revision)
1) 大家一起复习说唱第11课的歌谣。
2) 口头拼读下列四会单词：
egg，milk，chinese，english，hotdog，coke，rice，chicken，pen，pencil。
2. 新课导入 (presentation)
1) 通过游戏复习下列词汇：french fries，pork，beef，coke，breakfast，lunch， dinner，为just check听力部分做准备。
教师准备好以上单词的单词卡。让一名学生上台来抽取-张，该学生要用动作来表演给大家看，台下学生来猜是哪一个单词，如果猜得正确，教师出示此单词并让大家齐读两遍。
2) 教师放录音，做听力练习。
3) 教师出示教学挂图fun story讲解故事内容。播放录像，学生跟读故事。
4) 教师选一名女生扮演mimi，一名男生扮演micky。台下所有女生来读mimi的话，台下所有男生来读micky的话，台上两位同学要根据故事情节来进行即兴表演。也可选择两对学生同时表演。
5) 最后，教师播放录像，全班同学一起边讲故事边表演。
3. 趣味操练
1) let's make
教师引导学生制作作息时间表，并根据自己的作息时间表叙述一天的活动，这样能使学生进一步巩固所学知识、提高动手能力、发展个性品质。
2) 编演新的fun story。
4. 课堂评价 (assessment)
完成活动手册中相关内容。
1) 听录音，按顺序给每个短语一侧的小色块里标上序号。然后把这些短语和相对应的图画连线。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听懂、认读、理解相关短语的能力。
2) 看图在四线三格线上写出对应的单词，然后正确读出。检测四会单词。
3) 根据题目提示在表盘上画上指针，表明时间。然后以pair work形式展开问答 练习。检测认读相关短语的能力和运用这些短语进行交际的能力。
4) 总结本单元印章数量，奖励贴纸给表现出色的学生；具体指导活动完成得不理想的学生，鼓励他们下一次做得更好1
5. 补充活动 (additional activities)
1) 续编fun story。
2) 设计卡片游戏。
3) 编新的故事讲给别人听。
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