《毛毛虫的故事》说课稿
一、说教材
（一）教材分析
我组织的是大班科学活动《毛毛虫的故事》，这个故事生动、形象地描述了毛毛虫一周的活动过程。无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。活动情景性很强，符合大班幼儿的年龄特点。我班孩子接近6岁，对设计和画画特别感兴趣。因此，我想通过活动，让幼儿体验设计和画画的乐趣，给幼儿提供学习设计的机会。
（二）教学目标
1、情感上：培养幼儿对科学活动的兴趣，乐于参加科学活动，体验成功的快乐。
2、能力上：积极参与活动，乐意运用科学解决实际生活问题。
3、认知上：初步感知生活中科学的有用和有趣。
（三）活动的重点、难点
1.活动的重点：在活动情景中理解故事内容，积极参与活动，乐意运用科学解决实际生活问题。
2.活动的难点是：幼儿自己动手设计星期记录表。
（四）教学用具的准备
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、物质准备：毛毛虫故事图片，星期记录表，4月份日历。
2、知识准备：看过毛毛虫图片，了解一些简单的知识。
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