1、热身／复习(warm-up／revision)
做bingo游戏。教师事先为学生印好一张由9个小格组成的表格、教师给出想要练习的9种蔬菜和水果，学生把这9个单词或图填在表格中(任意填)。然后．教师随便说出这些单词，最先把三十单词连成行：(横、竖、对角)的学生就大声说bingo!这个学生为优胜者。
2、新课导入(presentation)
(1)教师问学生do you still remember micky and mimi? what's happening to them now? 引导学生看书、听录音。本故事通过micky认为自己很聪明，无所不知，却误把面包子作棒球拍，教育学生不要骄傲自满。excuse me...是打扰别人或引起别人注意的礼貌用语。
(2)请学生指图，跟读，并注意不同角色的语音语调，
(3)请同学以小组的形式分角色表演对话。
(4)请同学改编对话并表演，培养学生的创新能力。
口)听录音完成let's check部分的练习
3、趣味练习(practice)
（1）给学生戴上micky和mimi的头饰，让学生分角色表演本课的小对话。
（2）小制作。教师发指令。学生先画-个篮子，再在篮子里画一些水果并给水果涂色，作品完成之后学生用：this is...i like...．i don't like...句型谈论水果。
4、课堂评价(assessment)
完成活动手册的内容。
学生在完成活动手册的活动后，教师应并意使用恰当的语言提出某-特定活动的评判标准，如对本课活动手册的第-项活动（listen，tick and say)的评价，就涉及到4个人和4种动物所喜欢的水果。教师应当根据奉班的具体情况和学生的实际水平亲自制订3-5个等级标准，告诉学生什么样的学习表现相当于什么等级，然后让学生进行自我评价或小组评价。
5、补充活动(additional activities)
继续完成水果／蔬菜篮的制作。
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