大班： 有规律排序
活动目标:
1、能够细致观察并发现排序的规律。
2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式(ABABAB)。
活动准备:
相机、投影仪、两色长方形、正方形卡纸若干、事先贴好胶带的黑板
活动过程:
一、发现规律，接续规律
PPT2—4：观察有规律的排序，讨论它是按照什么规律排序的，把不完整的规律补充完整。
小结：第一条小路按照颜色，两个一组一个一个排列；第二条小路按照形状，两个一组一个一个排列，它们都是有规律的。
二、材料排序
导语：我们来玩排一排的游戏，我是有规则的：第一，你可以是一个人或者找一个朋友来玩，第二，必须按两个一组，一个一个排列。音乐结束后，请你们放下材料立刻回来。
1、你选了几种材料，说一说是怎么排的？
2、如果只用一种形状可以排么？
3、如果只用一种颜色，有没有办法两个一组一个一个排列？
小结：你们有的选择了两种形状，有的选择了一种形状。虽然不同，但都是按照两个一组、一个一个排列的。还有的虽然只用了一种颜色一种形状，但只要改变摆放的方式，也可以完成。
三、身体排序
1、给你们增加一些难度，只用身体能不能两个一组，一个一个有规律的排列
2、幼儿四人一组合作尝试并表现。
小结：我们不仅可以依据衣服上的颜色、个子的高矮来排序，还能依据身体的动作按照两个一组，一个一个排序。
四、五官排序
1、我们的眼睛可以两个一组，一个一个有规律排序么？
（1）幼儿四人一组合作尝试表现
（2）一个人尝试两个一组，一个一个有规律排序
2、眼睛可以两个一组，一个一个有规律排序，那鼻子咧？什么时候鼻子会一吸一呼，引导幼儿发现呼吸也是有规律的。
3、敢不敢挑战一下更难的，声音可以两个一组，一个一个排列么？
六、结束活动
排队可以按照两个一组，一个一个排序么？
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