【教学目标】
知识与能力方面：
1.简述基因诊断的基本含义和基本原理。
2.描述基因诊断在恶性肿瘤早期诊断中的重要作用。
3.举例说明基因治疗的基本含义和基本原理、优点及前景。
过程与方法方面：
【教学重点】
2.描述基因诊断在恶性肿瘤早期诊断中的重要作用。
3.举例说明基因治疗的基本含义和基本原理、优点及前景。
基因诊断的原理，基因芯片的应用。
【教学方法】
讲授法和学生自主合作学习相结合
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
教师：如何利用基因诊断来确认sars病毒？哪些疾病可以基因诊断来检测？
（学生活动）学生阅读教材解答问题。
基因诊断适应检测疾病：
1. 由入侵病原微生物基因的表达引起的疾病。
2. 自身遗传物质变异引起的。
教师：什么是基因诊断？基因诊断的原理？基因诊断的过程是？
dna分子探针，dna分子杂交原理，
学生分组探究学习结束后，进行交流。图示回答，并黑板展示：
1．基因诊断
（1）原理
dna分子杂交原理
（3）基因诊断现状
（3）基因芯片
通过微技术手段将大量特定序列的dna片段（探针）有序地固定在尼龙膜、玻片或硅片上，从而能大量，快速、平行地对dna分子的碱基序列进行测定和定量分析。
应用：
分析讨论1990年美国第一粒临床治疗的实例，回答基因治疗的具体步骤？
3. 基因治疗
过程：
教师：（提出问题）举例说明如何对癌症进行基因治疗的?
基因治疗机理
基因置换：正常基因取代致病基因
基因修正：纠正致病基因的突变碱基序列
基因修饰：目的基因表达产物补偿致病基因的功能
基因封闭：封闭特定基因的表达
小结：
基本概念
基本理论
基因诊断过程
基因诊断及基因芯片的应用
基因治疗的机理
【板书设计】
【随堂练习】
1.在基因治疗过程中，最重要的一步是 a．从受体细胞寻找致病基因
c．目的基因导入受体细胞表达
d．治疗基因的选择
2.下列不是基因诊断应用的是 a. 各种肿瘤的生物学特性的判断
b. 遗传病的基因异常分析（包括产前诊断）
c. 器官移植
d. 法医学中个体识别、亲子鉴定
3.目前临床诊断不常用方法有 a．望闻问切
b．血清免疫学诊断
c．生化学诊断
d．基因诊断
4．常用作基因治疗载体的是
a．乙肝病毒
b．植物病毒
c．可以整合基因的病毒
d．细菌
5.下列物质是基因芯片成分的是
a．dna b.氨基酸 c.胰岛素d.
【布置作业】做思考与探究
【教学反思】 （ ） （ ） （ ） ） （ ） 乙酰胆碱（
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