孩子识字，重中之重！
生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。读书是我们每个人成长的必需，然而识字又是读书的前提，所以孩子学习识字是重中之重。
学习识字，受益终生
识字阅读是一切学习活动的开始，孩子如果能及早的进行阅读，将有助于脑力及语言能力的发展。孩子在幼儿时多接触识字和书本，一方面可以培养出良好的习惯，同时还将增加孩子视觉感官的敏锐度。
“在授课过程中，我发现4岁左右开始学习识字的往往比6岁才接触字的孩子学的更快。”乐知识字的张老师总结道，“年纪小的孩子往往吸收能力会更强，记忆力也更好。” 从理论上说，3～5岁是幼儿大脑发育最快的时期，幼儿识字是有利于其右脑开发的，在这个阶段，孩子们会通过记忆储存十分庞大的右脑来认字，这样记忆速度快还不容易遗忘。同时，3～5岁也是开发智力的关键时期。如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。
学习认字，乐知识字为你而来
识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，孩子的情绪更是容易消极和被动。如果孩子一味地被动识字，不仅认字效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，有着资深研发团队的乐知舟教育在这一点上下足了工夫。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”在教学中，乐知识字特色讲解区别传统识字的教学模式，根据孩子思维的特点，引导孩子想象，通过联想记忆法，帮助他们把抽象的符号具体形象化，让画面与文字相互演变，以讲故事、猜谜语、说儿歌的形式，使孩子将自己头脑中的画面与眼前所见的符号产生联系，激发孩子认字的兴趣，让他们在快乐的气氛里主动识字，学习快速提高。
乐知识字在课堂上采取了互动式教学，摒弃了传统教育的听说模式，老师一味的讲述，孩子一味的听的模式并不利于孩子其他能力的培养，乐知识字在认字的基础上同时做到了提升孩子的理解力与语言表达能力。
另外，乐知舟教育自主研发的乐知识字教材与小学紧密接轨并延伸拓展，非常注重课程内容的过渡与衔接。虽然乐知舟教育并不提倡为了学习而学习的教
育理念，但是作为家长，还是会希望孩子提前的学习可以为升入一年级做好铺垫的。因此，在乐知舟教育，无论是教给孩子知识，还是培养孩子的学习习惯、能力及态度，都是围绕着孩子在日后的学习中将会有卓越的表现这一核心目标而展开的！
乐知识字课程的设置是8人精品班，老师会关注到每个孩子的具体情况，根据孩子的特点进行个性化教学。“我们特有的趣味教学方法，会让孩子在一节课轻松掌握20多个汉字，并理解汉字的意思。”乐知舟教育的张老师说，“孩子们在老师的引导下，可以掌握认字的方法，这样记住的汉字，无论出现在哪，孩子都会说的出，记得清！当孩子们能够乐于并善于识字时，语文的学习就会自然成为一种良性循环了！与此同时，我们还会有意识地让学生在接下来的阅读与写作中更多的积累和使用汉字。”
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