“做中学”科学游戏方案设计
【方案名称】比较一样多
【所需课时】1课时
【适用年龄】幼儿园小班
【教学目标】
1、在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体一样多的技能。
2、感受操作活动的乐趣。
【科学原理】引导幼儿通过操作来发现用一一对应的方法，探索发现两组物体之间多、少和一样多的关系。
【教学准备】
1、娃娃玩偶4个，3辆汽车，篮球4个，帽子4顶。
3、幼儿操作材料，印有4娃娃卡片纸（数量同幼儿一样多），桔子每人4个、梨每人3个。
【教学过程】
引出课题：出示两组实物用对应比较的方法比较物体多、少、一样多。
一、送篮球
师：今天我们班来了几位娃娃客人，娃娃客人排排坐好了。再出示四个篮球，一一对应的摆在娃娃前面，让幼儿判断物体两组物体的多少。
二、送汽车玩具
将3辆汽车玩具一一对应分给4个娃娃客人
师：娃娃和汽车一样多吗？让幼儿说说两组物体的数量关系， 启发幼儿说出娃娃多1个，汽车少了一辆。
三、给娃娃客人戴帽子
请一名幼儿为娃娃客人戴1顶帽子，一个对一个地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多？
四、幼儿操作，为娃娃客人送食物
请幼儿把篮筐中画有4个娃娃客人的卡片拿出来，进行操作活动。
1、给娃娃客人分桔子，把桔子一个对一个地摆放在娃娃的下面，比一比，娃娃和桔子是不是一样多？
2、请幼儿为娃娃客人分梨，一个对一个地放在娃娃的下面，比一比，娃娃和梨是不是一样多？
启发幼儿说出娃娃多1个，梨少1个。用什么办法使娃娃和梨一样多呢？
【幼儿评价方法】
通过操作、比较让幼儿更好的掌握和学习用一一对应的方法，解决多、少、一样多的问题。
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