活动名称：朵拉过生日
幼儿年龄段：中班
主题内容与要求：
1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。
2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 核心经验：情感： 体验共处快乐（友好交往、共庆“六一”儿童节）
遵守集体规则
能力：关注与了解（朋友的特征、生日、喜好等）
设计思路：
由于梯形是只有一组对边平行的四边形，比较的抽象。梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计我就不从概念入手，而让幼儿通过各种操作活动，（如：找图形、拼图形。）反复感受，逐步理解梯形的特征。幼儿认识梯形的另外一个难点是梯形的多样性。幼儿认知的特点是先入为主，容易形成定势。所以活动一开始就让幼儿接触各种梯形，每个环节中幼儿所看到的、制作的梯形都是各种各样的，最后幼儿操作进一步巩固对梯形的认识。
活动目标：
1、感知不同梯形的特征，进一步巩固对梯形的认识。
2、通过找找、玩玩、比比，感受梯形的多种变化。
活动重点：认识梯形的特征。
活动难点：认识不同摆放位置、不同形状的梯形。
活动准备：
1、PPT课件。
2、各类图形拼成的图案。
活动过程：
一、朵拉的生日——情境导入，初步感知梯形
1、出示PPT1，朵拉的生日礼物图形拼板（图形拼版中有圆形、长方形、正方形、三角形、梯形）。
（1）今天是朵拉的生日，朵拉的妈妈送给她一套图形拼板的礼物。
2、再次出示图形拼板（缺少梯形）。
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