幼儿活动设计—歌曲《抓泥鳅》
霖磐庵后幼儿园——陈文佳
一、设计意图：
在一次野外游玩中看到几个孩子在田野里玩得不亦乐乎，感觉孩子们对大自然似乎有着浓厚的兴趣。我想让孩子们把这种生活中的乐趣带到课堂中来，让孩子们觉得课堂上也能有田野中的快乐，所以我选择了《抓泥鳅》为题材。
二、活动目标：
1、记住歌词，学唱儿歌。
2、唱儿歌的同时,体会儿歌带来的快乐。
3、通过学唱儿歌，感受大自然的奇妙跟乐趣。
三、活动准备：
1、在班级的自然角中饲养泥鳅,开展事先的观察活动.
2、泥鳅若干,养在几个大盆中.
四、活动过程：
（一）小朋友同教师一起认识一下泥鳅，让小朋友的情绪跟着教师活跃起来
泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。 个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死；泥鳅，肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。
（二）播放歌曲《抓泥鳅》
小朋友跟着教师的节奏，一起打拍子。提问小朋友，在这首歌里你们都听到什么呢？(表扬) 那我们再来听一遍,听听他们到底在做什么!
（三）欣赏音乐《抓泥鳅》
学唱《抓泥鳅》，跟着教师，用轻快的节奏去唱歌曲，记得把歌曲里的景物、人物、动物都唱出来。
（四）老师提问，进一步学唱儿歌。
1、师：小朋友，刚刚我们在歌曲里听到了都有什么呢？ （池塘、田野、稀泥、泥鳅、小牛和他的哥哥。）
2、师：小朋友，通过学唱这首儿歌，你们认识大自然了吗？现在知道泥鳅的本领有多强了吗？（认识了，知道了。）
（五）带领孩子们学唱《抓泥鳅》
幼儿集体和教师一起听着音乐，唱起来！教师可以带领小朋友一起做着抓泥鳅的动作唱歌，让幼儿更能感受到儿歌带来的快乐！
五、活动延伸：
1、小朋友们，你们去过田野吗？风景美吗？是不是很有趣呢？周末请爸爸妈妈带着你们到水田里捉泥鳅好吗？
2、周一带到幼儿园放在自然角饲养。
六、活动反思：
在教学中努力培养学生对音乐的兴趣爱好和积极引导学生走进音乐，感受音乐。参与音乐知识的各项实践活动，让音乐面各全体学生，在教学过程中让学生能够学会基础的音乐知识和音乐感受能力。
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