中班语言活动：傻小熊种萝卜
一、活动目标
1、理解故事内容，感知故事中热情好客且憨直、守信的傻小熊形象。
2、通过欣赏童话故事和讨论活动，激发幼儿对农作物种植的兴趣，增长种植萝卜的经验。
3、能够按照事情发展顺序排列图片并复述故事，发展幼儿观察能力与表达能力。
二、活动的重、难点
理解故事，能够按照事情发展顺序排列图片并复述故事
三、活动准备
1、绘本ppt
2、幼儿有一些关于植物生长的知识经验。
四、活动过程
（一）导入部分
出示各种各样的萝卜，引出主题。（只出示上面的叶子，下面的萝卜遮住）
1、教师：你看到了什么？它们是长得什么样子的？请你猜猜里面种的是什么？谁种的？
2、教师：现在我们看看图片，看看种的到底是什么
（二）主体部分
1、逐页看图讲述故事《傻小熊种萝卜》，理解故事的主要情节。
出示图片1：小熊拾到种子
教师：小熊拾到一包种子，它做了什么？（他把种子撒在门前的空地上）
教师：我们一起来学学“撒”的动作。
教师：种子撒在地里之后，这些小苗又是怎么长出来的呢？
（嫩嫩的小苗钻出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。）
教师：我们来一起学着小苗钻出来的样子钻一钻。（丰富词汇：嫩嫩的）
教师：小熊知道自己种的是什么种子吗？（不知道）你从哪里看出来的？（挠头、头上有问号??）
出示图片2：小狐狸经过
教师：现在小熊知道那是什么种子吗？什么种子呀？谁告诉他的呢？多久能吃到萝卜了呢？ 教师：小熊知道自己种了一大片萝卜之后，它的心情怎么样？你从哪里看出来的？那它接下来会怎么做呢？我们一起来看一看。
出示图片3：小熊写信
教师：小熊在做什么？你觉得它会在信里写些什么呢？（感知小熊热情的性格）
出示图片4：萝卜园没萝卜
教师：两个月过去了，小熊现在心情怎么样？你从哪里看出来的？它为什么很着急？（教师讲述故事）它是怎么想的？这里我们可以看出小熊是一只怎么样子的小熊呀？（守信用）教师：你有什么好办法来帮助小熊兑现对朋友的承诺吗？
教师：我们一起来看看小熊是怎么做的？
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