广东省小学教育装备标准(试行)
二○○四年九月
目 录
编制说明 ----------------------------------------------------------------------------------- 2 广东省小学实验室及功能室使用面积和间数指标表 ----------------------------- 3 广东省小学实验室及功能室设置分类表 -------------------------------------------- 4 实验室建设环境要求 -------------------------------------------------------------------- 5
一、科学探究实验室 -------------------------------------------------------------------- 6
二、多媒体网络计算机室 -------------------------------------------------------------- 9
三、语言实验室 ------------------------------------------------------------------------- 11
四、音乐室 ------------------------------------------------------------------------------- 12
五、美术室 ------------------------------------------------------------------------------- 14
六、综合电教室 ------------------------------------------------------------------------- 16
七、综合实践活动室-------------------------------------------------------------------17
八、软件制作室-------------------------------------------------------------------------18
九、生物园-------------------------------------------------------------------------------20
十、小气象站----------------------------------------------------------------------------21 十一、校园网络系统-------------------------------------------------------------------22
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编制说明
为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应基础教育课程改革的要求，提高我省小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《广东省小学教育装备标准(试行)》。
一、 指导方针：
1、 实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、 符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、 适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、 体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、 突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
6、 校园网络系统的建设要遵循“统筹规划、坚持标准、分步实施、逐步完善，以应用为导向”的原则。
二、 适用范围：
本标准适用于广东省各级各类小学。
三、 本标准含8个实验室（功能室）及一园一站、校园网络系统的装备标准，它们分别是：科学探究实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、美术室、综合电教室、综合实践活动室、软件制作室及生物园、小气象站、校园网络系统。
四、 实验室、功能室及校园网络系统的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建实验室时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、 技术依据：
1、 按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。
2、 学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）的要求，结合广东省实际作了部分调整。
3、 教学仪器设备的配备标准：按照国家最新颁发的Ⅰ类标准进行配备(经济欠发达地区的村级小学可按Ⅱ类标准配备)，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。
4、 信息技术教育：按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33号）、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基［2000］34号）、《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》（教基［2001］16号）、《关于印发广东省中小学校计算机场室建设标准及管理规范的通知》（粤教装备［2000］6号）等文件规定执行。
六、 设备目录中带( )为选配。
七、 图书馆(室)的建设和图书配备标准另行发文。
八、 我厅将根据教育部的新文件和要求，对《广东省小学教育装备标准(试行)》不断加以完善、补充，以适应我省基础教育改革和发展的需要。
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广东省小学实验室及功能室使用面积和间数指标表
说明：1、平行班多的学校，实验室和功能室数量可适当增加。
2、“计算机资料及工作室”与“软件制作室”可合并设置。 3、语言实验室可由具有视听功能的其它室代替。 4、校园网络系统省一级小学必配，其他小学选配。
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广东省小学实验室及功能室设置分类表
说明：1、省、市一级小学、珠江三角洲地区(指广州、深圳、珠海、佛山、中山、东莞六市)
的小学按第一类要求设置。
2、经济欠发达地区乡镇中心小学按第二类要求设置。 3、经济欠发达地区村级完全小学按第三类要求设置。
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实验室建设环境要求
1、 采光：应保证实验室(楼)的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。
2、 照明：
(1) 采用自然光及辅助照明。
(2) 教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于 200 Lx，书写板宜设局部照
明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光。
(3) 实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
3、 遮光：窗户宜安装窗帘。
4、 通风：采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
5、 噪声：室内环境噪声应低于55分贝。
6、 温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、 供电指标：执行教育部《实验室设备 电源》标准。
8、 供水：供水水压不低于2×10Pa。
9、 安全：配备防火、防盗等安全设备。
10、 环保：新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 5 5
一、科学探究实验室
科学（3～6年级）课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学
习的核心。科学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和利用实验的主
要场所，是科学探究学习的主要资源。因此，学校应高度重视科学实验室建设，配置必要的
药品、仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放科学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；
要重视对科学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的科学实验室管理体制；
教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保科学课程实施的顺利进行。
（一）科学探究实验室的装备要求 为课程内容提供演示实验、学生实验、科学探究和科学实践活动的场地，为开放式探究
实验提供方便。它包含科学探究实验室、仪器准备室（含实验员办公室）等配套设施 。
1、环境要求
（1） 使用面积：≥86㎡/间。
（2） 水源：设置供排水系统。教师演示台设置供排水；学生部分有两种方式：一种设置
在学生实验桌（台）、一种设置在教室周边。
（3） 符合“实验室建设环境要求”。
2、设计要求
（1） 第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水
平视角不应小于30
0。最后一排实验台的后沿与黑板的水平距离不应大于9500mm。
（2） 实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱，急救箱中的药品应注
意及时更换。
3、装备目录
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(二)科学仪器准备室(含实验员室)装备要求
1、 环境要求
① 使用面积：见“广东省小学实验室及功能室使用面积和间数指标表”。 ② 宜设计一处水源，置于准备台侧或室角，室内有控制水源总开关。 ③ 符合“实验室建设环境要求”。 2、 设计要求
① 仪器准备室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。 ② 仪器准备室地面应铺设防潮砖。 7
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二、多媒体网络计算机室
计算机室为信息技术教学和计算机应用和训练的场所，是信息技术与其他学科进行课程整合的一个平台。含计算机室、计算机辅房、计算机资料及工作室。
（一）功能和要求
① 使用面积：≥96㎡/间。 ② 湿度：20%～90%。
③ 温度：室内温度以不高于30℃为宜，宜安装空调。 ④ 符合“实验室建设环境要求”。注意安装防火、防尘、防盗设施。 （三）设计要求
① 计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射
和有强腐蚀性的物体。
② 计算机室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。 ③ 计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层。
④ 学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向
排列，桌间距离不小于600mm。
⑤ 计算机室的台凳摆设可采用环岛形组合平面布局。 ⑥ 所有计算机联网，并与互联网相连。
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（五）计算机辅房
1、 环境要求
① 使用面积：≥30㎡/间。
② 换气：自然通风或安装空调，控制环境温度，使稳压电源正常工作。 2、 设计要求
计算机辅房宜紧靠计算机室，师生进入计算机室之前在此换鞋。应设置鞋柜，同时可兼作配电房，放置稳压器，灭火器材等，为方便监控，可用铝合金玻璃门窗与计算机室间隔。
（六）计算机资料及工作室
1、 环境要求
① 面积和个数：设1间，使用面积≥30㎡ 。
② 照明：采用自然光及辅助照明，室内无阳光直射，宜安装窗帘。 ③ 温度：室内温度以不高于30℃为宜，宜安装空调。 ④ 通风：采用自然通风。
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三、语言实验室
（一） 功能
为学校提供语言教学与训练的设备和场地。 （二） 环境要求 ① 使用面积：≥96㎡/间。 ② 相对湿度：20%～90%。
③ 温度：室内温度以不高于30℃为宜，宜安装空调。 ④ 符合“实验室建设环境要求”。 （三） 设计要求
语言实验室宜设计在教学楼的上层，应相对远离运动场、音乐室、街道等声源较大的场所。
（四） 设备目录
注：宜采用数字语言学习系统，能解决人机对话的英语考试要求。
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四、音乐室
（一）音乐室的功能要求
音乐室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。音乐室应给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受。学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。它包含音乐室、舞蹈室、音乐器材室等配套设施。
（二）音乐室装备要求
1、 环境要求
① 使用面积：≥86㎡/间。
② 电源：教室四面墙上应各设二眼和三眼的电源插座。 ③ 符合“实验室建设环境要求”。 2、 设计要求
① 音乐室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教
学和活动。
② 音乐室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。座位可设计成阶梯式或活动积木式(能
组合成合唱或器乐演奏平台)。 ③ 宜做音效、吸音处理。
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注：设音乐器材室，柜适量。
（三）舞蹈室装备要求
1、 环境要求
① 使用面积：不低于100㎡/间。
② 照明：地面的平均照度不应低于 200 Lx，教室宜设计成吸顶灯，宜安装窗帘。 ③ 温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温，宜安装空调。 ④ 安全：配备防火、防盗等安全设备。 2、 设计要求
① 舞蹈室应设在离其他教室较远的地方，与音乐室、音乐器材室自成一区，以方便教学
和活动 。
② 舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求，教室内在与采光窗相垂直的一面横墙
上，应设一面高度不小于2100㎜（包括镜座）的通长照身镜。其余三面内墙应设置高度不低于800㎜可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400㎜。 ③ 地面设计应适合学生舞蹈，宜铺设木地板。
（四）音乐器材室
1、 环境要求：保持通风干燥。
2、 配备若干仪器柜，放置音乐器材。
3、 器材配备：根据课程设置要求，按教育部音乐教学器材配备目录进行配备。
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