嘉峪关银泰小额贷款有限责任公司
《矛盾论》与《实践论》学习计划
一、学习目的
《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
通过此次的学习，希望能提升各位员工在工作中处理问题和解决问题的能力，学以致用，理论指导实践，为公司创造更好的效益。
二、学习计划
从2016年6月25日（星期六）起，每周六组织全体员工进行学习，时间定为每周六早晨11:00至12:00。
由马茹洁主讲，以PPT模式呈现，辅助以《实践论》、《矛盾论》的原文朗读，各位员工分段呈现原文内容。并在课后，以读后感的方式体现学习成果。
此次学习周期为六周，即2016年6月25日至2016年7月22日，最后一周以开卷考试的形式验收学习成果。
三、学习要求
全体员工对于此次集体学习应当端正态度、严肃认真。尊重组织者劳动
成果，努力完成课后任务。争取通过此次的学习，能够有所知、有所得。
针对不配合、不认真者，将根据公司制度严肃处理，并且纳入考核。望全体员工正确对待此次学习活动，以增加个人知识储备量，提高处理问题的能力，并将学习所得运用到实际工作中，为公司创造更好的效益。
嘉峪关银泰贷款有限责任公司 2016年6月18日
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《矛盾论》与《实践论》学习计划
一、学习目的
《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
通过此次的学习，希望能提升各位员工在工作中处理问题和解决问题的能力，学以致用，理论指导实践，为公司创造更好的效益。
二、学习计划
从2016年6月25日（星期六）起，每周六组织全体员工进行学习，时间定为每周六早晨11:00至12:00。
由马茹洁主讲，以PPT模式呈现，辅助以《实践论》、《矛盾论》的原文朗读，各位员工分段呈现原文内容。并在课后，以读后感的方式体现学习成果。
此次学习周期为六周，即2016年6月25日至2016年7月22日，最后一周以开卷考试的形式验收学习成果。
三、学习要求
全体员工对于此次集体学习应当端正态度、严肃认真。尊重组织者劳动
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《矛盾论》与《实践论》学习计划
一、学习目的
《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
通过此次的学习，希望能提升各位员工在工作中处理问题和解决问题的能力，学以致用，理论指导实践，为公司创造更好的效益。
二、学习计划
从2016年6月25日（星期六）起，每周六组织全体员工进行学习，时间定为每周六早晨11:00至12:00。
由马茹洁主讲，以PPT模式呈现，辅助以《实践论》、《矛盾论》的原文朗读，各位员工分段呈现原文内容。并在课后，以读后感的方式体现学习成果。
此次学习周期为六周，即2016年6月25日至2016年7月22日，最后一周以开卷考试的形式验收学习成果。
三、学习要求
全体员工对于此次集体学习应当端正态度、严肃认真。尊重组织者劳动
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一、学习目的
《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
通过此次的学习，希望能提升各位员工在工作中处理问题和解决问题的能力，学以致用，理论指导实践，为公司创造更好的效益。
二、学习计划
从2016年6月25日（星期六）起，每周六组织全体员工进行学习，时间定为每周六早晨11:00至12:00。
由马茹洁主讲，以PPT模式呈现，辅助以《实践论》、《矛盾论》的原文朗读，各位员工分段呈现原文内容。并在课后，以读后感的方式体现学习成果。
此次学习周期为六周，即2016年6月25日至2016年7月22日，最后一周以开卷考试的形式验收学习成果。
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全体员工对于此次集体学习应当端正态度、严肃认真。尊重组织者劳动
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一、学习目的
《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
通过此次的学习，希望能提升各位员工在工作中处理问题和解决问题的能力，学以致用，理论指导实践，为公司创造更好的效益。
二、学习计划
从2016年6月25日（星期六）起，每周六组织全体员工进行学习，时间定为每周六早晨11:00至12:00。
由马茹洁主讲，以PPT模式呈现，辅助以《实践论》、《矛盾论》的原文朗读，各位员工分段呈现原文内容。并在课后，以读后感的方式体现学习成果。
此次学习周期为六周，即2016年6月25日至2016年7月22日，最后一周以开卷考试的形式验收学习成果。
三、学习要求
全体员工对于此次集体学习应当端正态度、严肃认真。尊重组织者劳动
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一、学习目的
《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
通过此次的学习，希望能提升各位员工在工作中处理问题和解决问题的能力，学以致用，理论指导实践，为公司创造更好的效益。
二、学习计划
从2016年6月25日（星期六）起，每周六组织全体员工进行学习，时间定为每周六早晨11:00至12:00。
由马茹洁主讲，以PPT模式呈现，辅助以《实践论》、《矛盾论》的原文朗读，各位员工分段呈现原文内容。并在课后，以读后感的方式体现学习成果。
此次学习周期为六周，即2016年6月25日至2016年7月22日，最后一周以开卷考试的形式验收学习成果。
三、学习要求
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《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
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二、学习计划
从2016年6月25日（星期六）起，每周六组织全体员工进行学习，时间定为每周六早晨11:00至12:00。
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三、学习要求
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一、学习目的
《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
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二、学习计划
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由马茹洁主讲，以PPT模式呈现，辅助以《实践论》、《矛盾论》的原文朗读，各位员工分段呈现原文内容。并在课后，以读后感的方式体现学习成果。
此次学习周期为六周，即2016年6月25日至2016年7月22日，最后一周以开卷考试的形式验收学习成果。
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《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
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《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
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三、学习要求
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《矛盾论》与《实践论》学习计划
一、学习目的
《实践论》和《矛盾论》在毛泽东的著作中具有非常重要的意义和价值，它写于革命胜利延安，是马克思主义中国化的开山之作。通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识是如何从实践产生，而又服务于实践。
学习《矛盾论》与《实践论》，将有利于我们明晰个人的世界观。并在实际工作中，善于将理论结合实践、用经验指导工作；并在工作中分清主要矛盾和次要矛盾，在变化中调和各个方面。
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