暑期科学学习心得体会
明集中心小学 王卫霞
今天听了郭老师执教的《水流有力量》一课，又听了各位老师的评课，使我对科学课的教学有了更深刻的认识。下面谈谈我的一点体会
好奇心是培养科学兴趣最好的心理基础。这节课通过观察小水轮，猜想怎样让它转起来，转得快。亲自动手实验、小组讨论交流，激发起学生科学的兴趣，使他们积极主动地学习科学知识，逐步形成对科学的兴趣和探求的愿望。较好地体现了新的课程理念。
教师的准备十分充分，不仅备教材备学生特别是教具的准备相当好。充分体现了教师的责任心
学习科学应该是学生主动参与和能动的过程。过去片面强调以教师为中心，教师实验学生看，使学生处于被动状态，学生的心理发展受到遏制，情感态度受到影响。新的教学理念强调“用教材教”而不是“教教材”。“教教材”的教学是单一地把目标定位于教知识，“用教材教”则是更大程度地把知识融在培养能力、态度的过程中。这节课教学中，教师把更多的时间留给学生交流、实验等，这样，学生在学习中自由发现、猜想、实验，使思维、情感、意志等得到有效的发展。而学生在实验的过程中，不仅有自己的分工，还要与同学讨论，听取不同意见。在这样的氛围中学习，可以培养学生与人合作的精神，学会与人和谐相处，让他们充分发挥科学探究能力，去探究科学的奥秘，体验发现和解决问题的乐趣。
“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科
学知识是科学家们经历了无数次的观察、实验才得出来的。这节课的教学体现了这一特点。在教师的启发、引导下，学生运用科学的方法，像科学家那样，通过提出研究问题、对问题做出猜想、亲自实验，最终得出结论。这样有助于培养学生科学的研究态度和方法。 通过听课使我对科学课有了新的认识：
一、注重教法，多激励少批评，提高学习积极性。
二、利用教学资源创设教学情境，发挥最佳效果。
在今后的工作中。我将汲取老师的优点，进一步丰富自己的教学经验，争取取得更好的成绩。
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明集中心小学 王卫霞
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好奇心是培养科学兴趣最好的心理基础。这节课通过观察小水轮，猜想怎样让它转起来，转得快。亲自动手实验、小组讨论交流，激发起学生科学的兴趣，使他们积极主动地学习科学知识，逐步形成对科学的兴趣和探求的愿望。较好地体现了新的课程理念。
教师的准备十分充分，不仅备教材备学生特别是教具的准备相当好。充分体现了教师的责任心
学习科学应该是学生主动参与和能动的过程。过去片面强调以教师为中心，教师实验学生看，使学生处于被动状态，学生的心理发展受到遏制，情感态度受到影响。新的教学理念强调“用教材教”而不是“教教材”。“教教材”的教学是单一地把目标定位于教知识，“用教材教”则是更大程度地把知识融在培养能力、态度的过程中。这节课教学中，教师把更多的时间留给学生交流、实验等，这样，学生在学习中自由发现、猜想、实验，使思维、情感、意志等得到有效的发展。而学生在实验的过程中，不仅有自己的分工，还要与同学讨论，听取不同意见。在这样的氛围中学习，可以培养学生与人合作的精神，学会与人和谐相处，让他们充分发挥科学探究能力，去探究科学的奥秘，体验发现和解决问题的乐趣。
“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科
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学习科学应该是学生主动参与和能动的过程。过去片面强调以教师为中心，教师实验学生看，使学生处于被动状态，学生的心理发展受到遏制，情感态度受到影响。新的教学理念强调“用教材教”而不是“教教材”。“教教材”的教学是单一地把目标定位于教知识，“用教材教”则是更大程度地把知识融在培养能力、态度的过程中。这节课教学中，教师把更多的时间留给学生交流、实验等，这样，学生在学习中自由发现、猜想、实验，使思维、情感、意志等得到有效的发展。而学生在实验的过程中，不仅有自己的分工，还要与同学讨论，听取不同意见。在这样的氛围中学习，可以培养学生与人合作的精神，学会与人和谐相处，让他们充分发挥科学探究能力，去探究科学的奥秘，体验发现和解决问题的乐趣。
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