家 访 总 结
——将教育串成同心圆
一朵花的盛开离不开阳光雨露，一个孩子的成长离不了爱的呵护，关爱每一个孩子，是教师必须承担的职责！——题记
一 寒冬里的热切期待 迎着凛冽的寒风，走在家访的路上，心里别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间，担任三年级班主任已经一个学期，经过观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解每一个孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里召陵区实验中学的教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
我们学校位于城乡结合部，在我的印象里，不少学生家庭是农民或失地农民，在如今这个“没有钱是万万不能的”年代里，不少人抛下孩子给爷爷奶奶姥姥姥爷，或背井离乡或早出晚归，为振兴家庭经济而打拼，孩子很少能得到爸爸妈妈的指导和关爱。自然，隔代教育的结果就是：很多应该在孩子小时候养成的好习惯，难以养成。我期待着利用春节各位家长回家过年的机会，好好和家长谈谈。
二 促心交流下的丰硕收获
1、 家访，获得了更多家长支持。
老师上门家访，让学生感受到老师对他们的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动。不少孩子一听家长说老师今天要来家访了，非常激动，忙着打扫卫生，准备水果，还有的一遍遍跑到路口去接老师。走进学生冯璐瑶的家，那是一个极其普通的家庭，爸爸妈妈外出打工还没有回来，爷爷奶奶跑到门口激动得拉着我的手迎进家里，小璐瑶也笑着把桌子擦了又擦，捧出花生糖果直往我手里赛。学生李景润家在西皋村，离学校有二十多里，我驱车赶到时，孩子
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