《角的初步认识》简案
教学内容：教材第43页例1、例2以及课堂活动、练习十1——2题 教学目标：
1、结合生活情境认识角，感受角与生活的密切联系。
2、能说出角的各部分名称，会辩认角。
3、在探索角的过程中，获得成功体验。
教学重点：结合生活情境认识角
教学难点：会辩认角
教具、学具：实物展示台、 三角尺、纸、活动角等
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、创设情境
。
二、动手操作，建立角的概念
1、折角
2、做活动角
3、认识角各部分的名称
4、小结：这节我们认识了什么？
三、课堂活动
1、说一说生活中所见到的角。全班交流
2、课堂活动，第2题。数一数，共有几个角？
⑴小组活动
⑵反馈。全班交流
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