阅读让我们共同成长
今天是个休息日，暖暖的冬日旭阳已洒满了我家的整个阳台，搬上小凳，捧出《第56号教室的奇迹》品味阅读，这是多么幸福惬意的一刻。“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。我们最终必须用孩子们在发自内心阅读时发出多少笑声和留下多少泪水来衡量他们的阅读能力。笑声和泪水可能不在阅读标准上，却是第56号教室的标准，这些孩子们将终身阅读，为人生而读。”当雷夫老师的这段精彩文字跳入我的眼帘时，我深深地感动着、思索着，也在兴奋着，不由得开始对照我工作的学校、我和我的同事们，在日常的教学工作中为培养孩子们的阅读兴趣作为老师的我们做了些什么，经过努力有了哪些收获呢？本学期学校在一至六级设专职阅读教师开设阅读课，真正开放了图书室，学生可以去图书室自由借阅图书。虽然学校图书室的藏书不甚丰富，虽然一节课阅读课的时间非常有限，但在我们一个地处乡镇的一所只有二百多名师生的小学校尽力做了。老师鼓励孩子们把自己的藏书带到学校来和同伴互换阅读，自从学校开辟了午间阅读园地，学生在校外疯跑的没有了，都愿早早来到学校主动拿出课外书去读，静心阅读、品味经典已成了学校午后一道亮丽的风景线。通过校内阅读的带动，把阅读延伸到课外，延伸到更多的家庭是我们学校最美好的初衷。
这学期我承担了一至四年级的阅读课。因为我个人比较喜欢读书，所以也乐于和学生一起享受、感悟阅读。于是在一节节阅读课中，
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