掌握诗词鉴赏金钥匙
——就《武陵春》等谈谈诗词教学
四川师范大学附属第一中学 王保兵
摘 要：诗词鉴赏不能放逐。提高诗词鉴赏得分率的关键在诗内在课内。要抓好关键。要学会以诗解诗，提高“裸读”能力。
关键词：提高认识了解知识 掌握方法以诗解诗
“诗词鉴赏”能力层级是语文能力层级中最高的层级。在中高考中，“诗词鉴赏”是普遍大丢分的板块(失分率多在50%-75%)。不少学生认为诗词鉴赏题难度大，分值少，扣分多，这个板块弄不弄都差不多，因此干脆放弃；有的老师甚至告诉学生“这个题最后做，有多少时间做多少时间”。这一板块在中学语文教学中多处于或听天由命、随意放逐,或以烂为烂、无能为力的位置。
诗词鉴赏无论是语文教学，还是学生能力结构都是不可或缺的。
听天由命、随意放逐是教师责任的缺席；以烂为烂、无能为力是“弱者”的做派和借口。中国是诗歌（广义的诗歌涵盖了词和曲）的国度，曾经有过唐诗、宋词、元曲的辉煌。诗词鉴赏教学是语文教师让学生“继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统”（《新课标》）的神圣使命。今天诗词鉴赏教与学的现状，会导致或已导致原本富有诗词底蕴的民族文化传统的弱化甚至断裂。诗歌语言凝练，情感充沛形象生动，想象丰富，最适合咀嚼品味，最能发展形象思维能力和感悟品味语言文字的能力，最能促进评价鉴赏能力的形成。“放逐”的结果是学生既无法形成塔型（没有最高层级的能力就没有塔尖）的能力结构，又无法肩负起“继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统”的神圣使命。
提高诗词鉴赏得分率的关键在诗内在课内，那么诗词教学应抓哪些关键？ 首先，要提高学习的认识。生活在诗的国度，每个人都带有显性或隐性的诗的文化基因，我们都具有学好诗歌的可能性，懂诗爱诗是我们的天职；试卷的每一分我们都有争取它的必要，而无拱手相送的理由。
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。”诗词鉴赏同样事在人为，只要思想重视，认识到位，用心研究，大胆尝试，坚持不懈，就一定能攻破难关，提高得分率。提高了认识，并在品读诗词的审美享受里激发起学习的热情，建立起学习的信心来。
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