崇廉尚洁，从我做起
——《廉洁伴我行》教学设计
执教者：慈溪市逍林镇天一小学戚闰寻 执教时间：2016年3月18日
一、教学主题：崇廉尚洁，从我做起
二、学情分析：
廉洁的含义是什么，通过课前收集资料、排练小品，对于四年级的学生来说已经有了初步了解，但是缺乏深刻的理解。所以让学生通过讲故事、观看小品、读儿歌等形式来体会廉洁的意义和价值。让学生从小树立崇廉尚洁的意识，使学生意识到廉洁就在我们身边，从我做起，从小事做起。
三、教学目标：
知识与技能：
理解廉洁的基本含义，学习典故中的廉洁人物，学习他们的优秀品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。
过程与方法：
1、通过讲故事、学成语让学生讨论廉洁教育如何从我做起；
2、利用看小品、当小法官、欣赏漫画、读儿歌等多种形式，使廉洁之风走进校园，深入学生的心底。
情感态度与价值观：
1、使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生的廉洁意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、勤俭节约的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。
四、教学重点难点：
教学重点：
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德；
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，从身边的小事做起。
教学难点：
通过讲述廉洁小故事，学习廉洁精神。理解廉洁不单单指反贪污，还有诚实守信、勤俭节约、拾金不昧等其他意思，并在生活中正确实践。
五、教学方法：
讲授法、情境教学法、讨论法等方法相结合
六、教学准备：
课件、小品
七、教学课时：一课时
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