体育游戏，快乐体育论文
黑龙江省大庆市林甸县鹤鸣湖镇中心小学庆丰分校王利波 摘 要:体育游戏可丰富体育教学内容、培养学生良好习惯的养成,激发学生学习兴趣和学生的创新能力,使传统体育教学变为快乐体育教学。倡导快乐体育,充分发挥体育游戏的特点,增强学生的身体素质,熟练掌握基本技术,提高技术水平,保证教学任务的完成,从而促进学生的德、智、体、美等全面发展。关键词:体育教学;快乐体育;体育游戏;运动能力;运动兴趣孩子是祖国的未来,孩子的健康成长对中华民族的兴旺发达有着重要意义。但是近年来我国青少年的体质并没有随着日益改善生活水平而提高,反而呈现逐年下降的趋势,这引起中央领导的高度重视，那么学校体育就显得尤为重要了。体育课的基本训练项目是:跑、跳、掷。从小学开始就应该有诸如:仰卧起坐、50米、 跳绳等身体素质的项目,到了初中就应该又加入了800米和1000米,但是根据调查,一般学校学生基本没有经历过上述体育项目的练习。而学校小学阶段最重要的一项体育课程就是:广播体操的学习,其他时间一般是自由活动了。 学生已经对体育由原先的兴奋到厌烦。游戏早在人类社会初期就作为教育和体育的手段,人们借助游戏对自己的后代进行教育、传授各种社会活动的经验,首先是劳动的经验。游戏在一定程度上反映了人类社会的生活方式,如原始社会末期的鄂温克儿童经常进行的打熊游戏打游戏等,正是鄂温克人游猎生活的反映。何谓体育游戏?体育游戏是游戏
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