《生理与适应》教学设计
肃宁县第一实验小学 肖悦
教学目标：
一、科学探究目标
1．能对游戏中出现的反应现象的原因提出自己的假设。
2．能辨别出每一个刺激—反应中的刺激、接受刺激的感官、反应行为和参与反应的结构。
3．能用比较的方法从实验中分析出“适应现象”，能举出3个以上生活中经常遇到的适应现象的实例。
二、情感态度与价值观目标
能与其他同学合作小组完成游戏任务，交流自己的想法，培养学生乐于探究的精神。
三、科学知识目标
1、能用自己的话说出产生“反应时”现象的原因。
2、能举实例说明什么是“错觉”， 并能找出自己身边利用错觉现象的实例。
教学重点和难点
指导学生通过真实的体验活动感悟人的心理感觉、思维等功能。
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