2016——2017 学年度第一学期教学计划
一、教材简况：
新版北师大版五年级上册心理健康教育读本一共安排了三个单元，其中第一单元：第一课是兴趣的作用，第二课是镜子里的我，第三课是好习惯是成功的捷径，第四课是互助合作好处多，第五课是做情绪的主人。第二单元：第六课是专注等于学习效率，第七课是相信自己一定行，第八课是学习的乐趣，第九课是尊重他人，尊重自己，第十课是冷静面对危机。第三单元：第十一课是你摆脱任性了吗，第十二课是人贵有自知之明，第十三课是天才出自勤奋，第十四课是知心朋友，第十五课是防止上当受骗。
三个单元的学习内容意在教育学生从自我做起，掌握待人接物、人际交往、学习过程中应该掌握的方方面面的知识。
二、学生状况：
三年级（1）班现有学生41人，其中男生22人，女生19人。经过两年的小学生活，孩子们对一些基础性的书本知识有了初步的认识，基本习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到知识无处不在，生活中处处都是知识。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 三、教学重点：
本教材的学习重点是：第一单元：课题：兴趣的作用，课题：好习惯是成功的捷径，课题：互助合作好处多，课题：做情绪的主人。第二单元：课题：专注等于学习效率，课题：相信自己一定行，课题：尊重他人，尊重自己，课题：冷静面对危机。第三单元：课题：你摆脱任性了吗，课题：人贵有自知之 明，课题：天才出自勤奋，课题：防止上当受骗。
四、教学难点：
1.借助现实生活中的一些实例，结合课本内容来教育学生；
2.通过学习，让学生懂得尊重自己，尊重别人，真正懂得做人的一些基本常识，从小建立一个健康的心理空间。
五、教学措施：
1.从学生的生活经验出发引导学生学习，感受生活中处处有必学的知识。
2.加强实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学
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