18.2.3 正方形
一、教学目标
1．掌握正方形的概念、性质。
2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别，通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力．
二、重点、难点
1．教学重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系．
2．教学难点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用．
三、课堂引入
1．做一做：用一张长方形的纸片（如图所示）折出一个正方形．
学生在动手做中对正方形产生感性认识，并感知正方形与矩形的关系．问题：什么样的四边形是正方形？
正方形定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做．．．．．．．．．．．．．．．．．．正方形．
指出：正方形是在平行四边形这个大前提下定义的，其定义包括了两层意：
（1
（菱形）
（2）有一个角是直角的平行四边形 （矩形）
2．【问题】正方形有什么性质？
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