人们相互合作
教学目标：
1、以化肥来历的探究为例，发现并知道行业与行业、劳动者与劳动者之间相互依赖的关系，并体会到人们通过分工与合作，共同创造美好的生活。
2、以小组合作的方法，学会探究运输业劳动者与其他行业劳动者的依赖与合作关系。
3、体会各行各业分工与合作的重要性，产生乐意与人合作的愿望。 教学重难点：
以化肥来历的探究为例，发现并知道行业与行业、劳动者与劳动者之间相互依赖的关系，并体会到人们通过分工与合作，共同创造美好的生活。
教学准备：
制作多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1、小朋友，看，（媒体出示各种饼干图） 这是什么呀？你喜欢吃哪一种饼干？通过上节课的学习，谁来说说一块小小的饼干要经过哪些劳动者的手才能来到我们手中吗？
2、生交流。（预设：农民、饼干厂的工人、营业员、司机等）
3、师小结：原来饼干的生产，首先需要农民种出饼干的主要原料——小麦，再由工人通过许多程序做成饼干，接着司机把各种各样的饼干运输到商店、超市，由营业员负责销售。最后，我们才能吃到自己喜欢的饼干。小朋友，饼干来得容易吗？（媒体出示饼干的来源图）
二、小组合作，了解化肥的来源，知道各行各业劳动者依赖与合作的关系。
1、饼干要生产出来，第一步就是由农民种出小麦，那么农民要种出小麦，需要什么呢？（媒体出示书上26页的大插图）
2、学生交流，教师随机补充。
3、师小结：原来农民要种出小麦除了需要足够的水分、肥沃的土壤、充足的阳光外，还需要农具、喷雾器、农药、种子、化肥等。化肥是小麦生长的营养，农
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