整理与练习（1）
教学内容：教科书第75～76页的“回顾与整理”、“练习与应用”第1～7题。 教学目标：
1．通过回顾与整理，进一步理解并掌握分数的基本性质、约分和通分的方法，以及进行分数大小比较的方法。
2. 建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力，培养学生的自信心。 教学重点：
进一步理解并掌握分数的基本性质、约分的方法、分数大小比较的方法。 教学难点：
综合运用所学知识解决实际问题。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、回顾与整理
1．全班交流：本单元主要学习了哪些内容？
2．小组讨论、交流：
⑴ 什么是分数的基本性质？它与整数除法中商不变的规律有什么联系？你能举例说明吗？
⑵ 约分和通分有什么区别？约分、通分的一般方法各是什么？约分、通分的依据是什么？
⑶ 怎样比较两个分数的大小？
3．全班交流。
二、练习与应用
1．完成“练习与应用”第1题。
⑴ 学生独立思考后和同桌交流自己的想法。
⑵ 全班交流;可以根据图形进行思考，也可以联系分数的基本性质进行思考。
2．完成“练习与应用”第2题。
⑴学生小组讨论交流。
⑵ 全班交流。
3．完成“练习与应用”第4题。
⑴ 学生独立练习。
⑵ 全班展示交流：最简分数有哪些？你是怎么判断的？其余的不是最简分数的分数中，它们的分子分母中还含有公因数几？
4．完成“练习与应用”第5题。
⑴ 课件出示题目，全班交流：你怎么理解同一个点表示的数的关系？ ⑵ 学生独立在直线上描点、连线。
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