二(4)班家长会发言稿

 

二(4)班家长会发言稿

大家好,首先我还是表示感谢各位家长的到来,有些都是请假来到这里,足以看出您对孩子学习的重视。其实,多数家长和老师都是经常联系的。可以说不分时间地点,通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现,切探讨教育孩子的方式方法,有的细心的家长还专门把对付孩子的一套方法传授给我,令我受益匪浅。上次家长会我就说过,作为孩子的第一位启蒙老师,我非常珍惜这次机会,总觉得任务重大,要对得起孩子,让他们在许多年后都还能记住第一任老师对他的教育。言归正传,今天咱们着重谈几点内容,总结下本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育,让各位家长进一步掌握学生在校的学习与生活情况,以便辅助我进一步的工作,更好的帮助学生的全面发展。

一.班级具体情况

首先说一下班级的具体情况。经过三个学期的学习,绝大多数学生的常规教育逐渐适应了小学的学生生活。班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的好学生,他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成,能自觉遵守学校的各项制度。学习有很大进步。但也有部分学生升入二年级后,组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想。

二、针对期中测试,

期中考试过去一周了,试卷家长也都过目了,对于本次考试,我谈几点体会:考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解,试卷出来后,我发给学生,针对出错的题目,在班内进行了讲解、练习,并要求学生让家长看到试卷,了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为都是把我们所学的知识进行了归纳,重难点比较突出。大家也可以看出,考查的内容是非常广泛的,认读的字词,要求会写的字词,句子、写话,各方面都进行了考查。而且出题的方式也变得灵活。学生对生字课文都很扎实,但出错的主要原因仍然多种多样,究其原因,有的不会读题,弄不清题目意图,(针对这一点,我了解到部分考试不理想的学生在家做题一直是家长帮助读题,这样就和我们的学习不一致,容易导致学生不动脑的坏习惯。另外,连词成句做的不好,因为现在学生读书太少,还不能无形中培养出语感,这就需要学生多读多练,熟能生巧。有些家长整天头疼的问我,每次做每次错,怎么就学不会呢?我觉得还是练得不够,不从根本上找原因,这方面不会就专门练这一部分,我不相信练十遍二十遍他不会,没有笨孩子只有懒孩子,

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