三角形的分类教学设计
教学过程:
一、 激趣导课:
师:同学们，你们喜欢玩拼图的游戏吗?今天，我们这也有一幅拼图，我们一起来看看是什么图案呢?(课件出示主题图)
观察这只小船，你发现了什么?(是由许多不同的三角形拼成的)
在三角形这个大家庭里，如果你仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据三角形各自的特点给它们分分类。(板书:三角形分类)
二、探索新知:
1、按角分类:
(1)学生开始自己动手分类，并和同桌说一说各类的特点以及分类的理由。全班汇报，交流。介绍按角分的方法和特点。
(2)出示集合图:让学生看一看，在这个三角形的大家庭时，包含几个小家庭?每一个小家庭各有什么特点?
(3)找一找。(课件)
(4)猜一猜游戏:
师:下面咱们做一个小游戏。纸袋子里有很多不同的三角形，只露出一个角，请你猜一猜，是什么三角形?(第一次露出一个直角，第二次露出一个钝角，第三次露出一个锐角)
师:为什么第一次、第二次我们都很顺利的猜对了，而第三次不是猜错了就是意见不统一呢?是什么原因呢?
(5)想:在一个三角形中能不能有两个直角，或者两个钝角?
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