《肖像和姓名中的权利》教学设计
宾阳县民族中学 覃小燕
一、教学目标：
（一）情感态度与价值观目标
引导学生反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。
（二）知识目标
通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。
（三）能力目标
通过教学，提高学生分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。
二、教学重点和难点：
（一）教学重点：法律保护公民的肖像权、姓名权，侵犯公民的肖像权、姓名权的行为要承担相应的法律责任。
（二）教学难点：懂得在依法维护自身合法权益的同时，也应当履行尊重他人的合法权利的义务。
三、教学方法：做游戏、小品表演、案例分析、小组活动
四、教学设计过程：
（一）导入新课：
听音乐，看图片“猜一猜我是谁”
我们凭借什么来区分周围这些不同的人，使我们不至于将众多的“别人”混淆？
──不同的面孔（容貌）。正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，每个人都有一张不同的面孔。不同的面孔，用术语来说就是肖像，是每个
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