了解你的好朋友

教学目标

1.在生活中更好地掌握分类与整理、统计与整理的方法，并体会这些方法在实际生活的作用。

2.巩固学过的统计知识，发展学生收集信息、整理信息的能力和借助统计结果发现问题、分析问题的能力。

3.通过本次活动，对自己的好朋友有更深入更细致地了解，在今后的生活学习中与朋友更好地相处，学会与人相处的技巧。

教学重点

巩固所学统计知识，发展收集信息、整理信息的能力和借助统计结果发现问题、分析问题的能力。

教学难点

通过对朋友的了解，能否对他提出好的建议。

教学准备

每位学生准备一份调查、整理用的表格

教学过程

一、活动一：了解什么，提出问题

1.倾听歌曲，想起朋友

让学生倾听歌曲：找呀找呀找呀找，找到一个好朋友

提问：这首歌里，小朋友在找什么？

引导：在我们的生活里，每个人都有自己的好朋友。小朋友，你有好朋友吗，你的好朋友都有哪些同学呢？先想一想，等会儿告诉大家。

再想想，你知道这些好朋友的哪些情况，身高、年龄、体重、生日、学习情况和兴趣爱好之类的。

交流：你的好朋友有哪些？

小朋友都想到了自己的好朋友，那你了解他们的哪些情况呢？请你说说看，老师上课之前已经让大家调查过了，我现在请人来说一说。

2提出问题，感受交流

引导：你觉得对你的好朋友还有哪些方面的不了解呢？比如，他喜欢什么电视，他最喜欢吃的食物是什么，他最喜欢什么颜色，他会跳绳，游泳，打乒乓球吗？你还有兴趣想知道他的哪些情况呢？把你的想法说给大家听一听。（学生交流，老师板书出示项目，如身高、体重、生日、有没有蛀牙、最喜欢的水果、会不会打乒乓球、最喜欢的颜色、家里几口人、有没有去过北京、经常旅游吗，等等）启发：要了解这些情况，你需要怎么做呢？

指出：想知道好朋友的这些情况，我们需要去调查、记录、分类整理好朋友的情况，看看会打乒乓球的有哪些人，会游泳的有哪些人，喜欢看动画片的有多少人，等等。

二、活动二：实际调查，收集数据

1.讨论方案

启发：小朋友，你有好多好朋友，你想调查哪几位？准备怎样去调查、记录，才能了解到想要知道的情况呢？同桌可以讨论讨论。

交流：你想要了解几个好朋友，那怎样去调查、记录呢？

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