高原湿地-----三江源地区
学习目标:
1.掌握三江源地区的地理位置及其自然成因
2.理解三江源面临的生态问题,并提出解决问题的措施.
3.树立环境保护意识
教学过程:
导入
师:遥远的东方有一条江,它的名字叫?遥远的东方有一条河,它的名字叫? 生:长江;黄河
师:长江和黄河是中华民族的母亲河,你们知道它们的源头在哪里吗? 生: 高原湿地-----三江源地区
师:你们说的是一个宽泛的地理位置,能具体一些吗?想知道它们的具体位置,就让我们走进本节新课吧!
读书自学
师:请同学们结合地理练习册完成91_96页的自学.(10分钟)
江河的源头
师:请同学们看91页两幅图,你从图中得到什么信息?
生:从两幅图中,我们知道三江源地区在青藏高原地区,是长江,黄河和澜沧江的源头被誉为”中华水塔”.,这个地方生活着珍惜的野生动物藏羚羊.
师:你们知道三江源的具体位置吗?
生:位于青海省南部,青藏高原东南部,深居内陆,远离海洋.
师:还有补充的吗?
生:位于北纬31度和北纬36度;东经90度和东经100度.
师:接下来请同学们看图9.18,你从中能得到什么地理信息?
生:地形:以高原和山地为主，海拔较高，地势起伏大
师：既然海拔高，降水如何？
生：降水少
师：降水并不丰富，那么这个地区怎么成了多条河流的发源地呢？ 生：原因有两个：一是雪山和冰川广布；二是湖泊和沼泽多
师：还有没有其他原因呢？
生：还有降水，降水可以补充
师，很不错，大家都把原因找到了，这里是本节课学习的重点，也是难点，现在请同学们花时间记忆刚才所学的知识点
（学生记知识点，老师结合练习册知识清单，考查学生学习情况。） 三江源地区的保护
师：我们为什么要保护三江源地区？
生：因为三江源地区很重要
师：怎么体现它重要呢？
生：首先，三江源地区是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地，是生物多样性集中的地区；其次，是我国重要的水源涵养地；再次关系着当地人们的生存和发展；最后，关系到江河下游地区的生态环境与社会经济发展。
师：那么你们知道三江源地区的生态问题有哪些吗？造成这些生态问题的原因是什么？我们应该如何应对？现在请同学们展开讨论，思考这三个问题。
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