放下包袱，昂扬向前，走一条属于自己的课改之路
峡江县福民俊杰学校杨平根
2013年3月末，沐着阳春三月的春风，与五个参与课改的分管教学副校长远赴山东济南，参加了由中国教师报全国教师培训基地组织的高效课堂“新九大范式”公益工程会，两天的学习时间很短，给我的触动却非常大：
一、放下所有
组委会会议第一项内容，让大家跟着江南Style律动，相互拍肩，放松心情，并大呼三声“放下”。这一活动是参加会议校长、教师们印象最深的，它试图告诉我们，课改不要太多压力，需要我们放下心情、放开心胸、放松心境坦然面对。回首我们学校的课改之路，我们的校长们是否放下了？我们教师们是否放下了？更多的可能是顾忌，放不开手脚，害怕课改后教学成绩的下降，害怕丢失了传统的课堂自己找不着北。正是由于放不下，到现在很多班级课改只是改成了“四不象”。如此课改，怎么高效，又何必改之？由此，我想我们的课改也要丢掉包袱，放下所有，坦然进行！
二、行动学习
会议贯穿全程的就是行动学习，参会校长、教师们就象课改课堂学生学习小组一样，被分成若干小组，从小组组建互相认识，到讨论问题，解决问题，展示提升，都在重现课改课堂教学模式，会务组让参会的我们用行动学习，认识课改，认知课改，思考课改，感悟课改。与会教师交流时都在说，我们的学习就像学生学习，小组学习是不是自主高效，亲身感受一下收获很多。我在思考，也许我们对课改课堂的理解还不够，我们是否也应该与我们的学生深入交流，我们的学生还缺少什么，学生们迫切需要怎么样的学习，正在课改的你是否已经知道？我们的教师是否在践行高效课堂，是否让学生在课堂上自主－－合作－－探究式学习。我们的课堂应该是学生的，我们教师最应该
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