暑季二级教学反思
1.《水杯中的味道》教学反思
此课为活动课程，教师要指导学生抓住人物表情，围绕人物表情展开写作，让学生学会重点描写同学们品尝到酸甜苦辣时场面。帮助学生仔细观察，引导学生根据自己的所见所闻，体验生活中的酸甜苦辣。
教师在备课时可先在讲桌上放五杯水，激起学生的兴趣。待学生喝水时，教师要引导学生注意同学喝水前后表情、动作及心理。但为让课堂更加有趣味性，教师可在第一位同学喝过水后，请学生对余下的四杯水进行猜测或者提示学生其中一杯水非常好喝。
在写作指导上，除了指导学生具体地把人物的表情描写生动，还要对活动场面进行描写，还可引导学生写一件生活中的故事，这个故事给你的感受和哪种味道相近，要求学生将故事情节写生动、曲折。 可用题目：《味道》、《水杯之谜》、《生活中的酸甜苦辣》。
2.《新编盲人摸象》教学反思
此课为多媒体课件，教师要引导学生将盲人摸象时的神态、动作、心理刻画形象、生动，将故事情节设置曲折、生动并能有条理叙述出来，启发学生通过想象将故事编写完整。
对课件分析时，教师要紧紧围绕盲人的神态、动作和心理来引导学生，并做好适时的板书。此课的另一重点就是引导学生想象部分。教师除了可根据教案上的说明进行引导外，还需在备课时预设好几个情境。可以引导学生，超越生活实际，从变时间、变地点等角度把故事情节尽量曲折化、哲理化。教师也可根据学生回答进行引导，并择一有创意的想象续篇完整。把故事情节编写生动、曲折。
在写作指导时可指导学生抓住人物的神态、动作、心理展开具体地刻画描写，并将故事内容完整、生动地表达清楚。此外，联系生活实际，引导学生回忆生活中遇到的“以偏概全”的事件写一篇作文。 可用题目：《大象是什么?》、《改编盲人摸象》、《盲人摸象剧本》。
3.《与你同行》教学反思
此课为活动课，教师在课堂上组织学生进行游戏比赛，指导学生怎样才能顺利的完成比赛，提示学生抓住比赛过程中人物的动作、神态进行描写。针对比赛现场的氛围，引导学生加以具体刻画，让学生联系生活畅谈比赛的感受，怎样才能取得游戏的胜利。
教师对此课须做好两点，一是要在课前布置玩游戏时所需要的教具，另外一点就是要预先让学生收集有关合作的名言。
上课时，教师要围绕学生赛前、赛中、赛后的神态、动作及场面来引导学生，做好适时板书，并择一个比赛小组的学生表现作出具体分析，重点板书，体现详略。
在指导写作时，要求学生抓住现场表演展开对人物的神态、动作的具体描写，也可写在课堂之外所玩的游戏故事，所有故事均需体现合作精神。
可用题目：《背靠背夹球》、《合作的力量》、《合作夹球》。
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