红河谷
【课型】
唱歌综合课
【教学内容】
学唱歌曲《红河谷》
【教材分析】
《红河谷》是一首流传百余年的加拿大民歌。表现了移居北美红河一带的人们，在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。它回顾了人们艰苦创业的经历以及对美好幸福生活的展望。歌词富有生活气息，具有深刻的教育意义。由于歌中红河谷地理位置存在争议，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌。歌曲以朴实的曲调和歌词所表达的真挚情感赢得了全世界人民的喜爱。歌曲为F大调，四四拍，其旋律朴实、舒展，节奏稳健、富有动感，音域适中，易学易记。结构是由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构。歌曲一、二句开始的三个音为连续的跳进，表现了留恋的深情，三、四句也是跳进式的起伏，在句法上采用一问一答、前呼后应的手法，第二乐句为半终止收束，第四乐句为完全终止收束。这四个乐句的节奏基本相同，显示出音乐既统一又有变化的特点。这些形成了本歌朴实无华、感情真挚而深沉的风格。由于歌曲的旋律深入人心，还被改编成了合唱、器乐等多种音乐表演形式。
【教学目标】
1.情感态度价值观：能用美好、真挚的歌声唱出淡淡的思乡之情。
2.知识目标：会唱《红河谷》二个声部的旋律，学生会用竖笛吹奏此旋律。
3.能力目标：在聆听、演唱中感受和表达歌曲的情感，并能在竖笛的帮助下完善二部合唱，进而树立良好的声部意识。
【教学重点】
用自然、舒展、和谐的声音演唱歌曲。
【教学难点】
结合旋律的起伏表现歌曲，加强二部合唱的训练。
【教学用具】
多媒体课件、钢琴、竖笛。
【教学过程】
一、聆听感受
1.师生以旋律模唱的方式问好（模唱的旋律出自红河谷第二声部第一乐句），逐渐过度到两声部发声。
2.和声音程练习；
教师用柯尔文手势指挥学生进行和声练习。
3.师生交流导入新课：美洲乐声——红河谷
4.歌曲背景简介：（略）
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