四年级奥数之定义新运算

 

【奥数精选】——定义新运算

例1:设a、b都表示数,规定:a△b表示a的3倍减去b的2倍,即:a△b = a×3-b×2。试计算:(1)5△6;(2)6△5。

5△6=5×3-6×2=3

6△5=6×3-5×2=8

练习一

1,设a、b都表示数,规定:a○b=6×a-2×b。试计算3○4。

2,设a、b都表示数,规定:a*b=3×a+2×b。试计算:(1)(5*6)*7 (2)5*(6*7)

3,有两个整数是A、B,A▽B表示A与B的平均数。已知A▽6=17,求A。

例2:对于两个数a与b,规定a⊕b=a×b+a+b,试计算6⊕2。

6⊕2=6×2+6+2=20

练习二

1,对于两个数a与b,规定:a⊕b=a×b-(a+b)。计算3⊕5。

2,对于两个数A与B,规定:A☆B=A×B÷2。试算6☆4。

3,对于两个数a与b,规定:a⊕b= a×b+a+b。如果5⊕x=29,求x。

例3:如果2△3=2+3+4,5△4=5+6+7+8,按此规律计算3△5。

分析与解答:这道题规定的运算本质是:从运算符号前的数加起,每次加的数都比前面的一个数多1,加数的个数为运算符号后面的数。所以,3△5=3+4+5+6+7=25

练习三

1,如果5▽2=5×6,2▽3=2×3×4,计算:3▽3。

2,如果2▽4=24÷(2+4),3▽6=36÷(3+6),计算8▽4。

3,如果2△3=2+3+4,5△4=5+6+7+8,且1△x=15,求x。

www.99jianzhu.com/包含内容:建筑图纸、PDF/word/ppt 流程,表格,案例,最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。


TOP最近更新内容

    园林史名词解释
    长城小学关爱留守儿童工作制度
  • 上一篇:分数和小数的互化
  • 下一篇:认识面积 教案