第13课 有中国特色的社会主义道路 教学目标
一、知识与能力
通过回顾中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的历史过程，培养学生综合概括历史知识的能力。
二、过程与方法
（2）运用比较法，引导学生认识同计划经济相比，社会主义市场经济具有无限生机与活力，从而加深对邓小平理论指导作用的理解。
三、情感态度与价值观
（1）社会主义初级阶段的基本路线，是建设有中国特色社会主义的根本保证。社会主义现代化建设的宏观目标和分三步走的战略部署，激励人民为现代化建设努力拼搏。
（2）邓小平为创立有中国特色社会主义理论做出了历史性的贡献，他是中国改革开放和现代化建设的总设计师。
重点和难点
重点：
（1）社会主义初级阶段；
（2）社会主义初级阶段的基本路线；
教学方法：主题知识探究法 合作探究法
教学过程：
一、导入新课
中共十一届三中全会的内容是什么？这次会议有何意义
二、新授
（一）学生自主阅读课文，思考下列问题：
1、社会主义初级阶段基本路线的形成
（1）党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次大会上制定的？基本路线的内容是什么？
（2）学生阅读P69的小字内容，简要介绍党在社会主义初级阶段基本路线形成的历史过程。
（3）为了实现社会主义现代化建设的宏伟目标，党中央作出了怎样的战略部署？(分三步走）
2、建立社会主义市场经济体制
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