《小螺号》教学设计
教学目标：
1，认知目标：知道这是一首描写海边儿童生活的歌曲。学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声显得更具有活力更动听。
2,能力目标：用活泼欢快的情绪来演唱歌曲《小螺号》。通过模仿舞蹈动作，根据歌曲旋律进行大胆、自信的表演。
3，情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。
教学重点：
让学生能用欢快、甜美的歌声演唱歌曲。
教学难点 上滑音、波音和多变的节奏的正确演唱。
教学过程
一、情景导入
你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？
一提起大海，大家就会想到有软软的沙滩，有咸咸的海风，有柔柔的海浪，有飞翔的海鸥，和神奇的海底世界。
今天杨老师呢，带来了几张大海风光的图片，让我们一起来看看。
(课件展示海景图片)
这么美的大海，大家想不想去海边玩一玩？那么现在就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！”
播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。
刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳。杨老师也带来了几个海螺和同学们一起来欣赏。
（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。
大家来看看这些海螺的外形、颜色和花纹各是怎么样的？
这两个呢，我们把它做了一些加工，吹起来会发出号角一样的声音。你们听。 （师吹螺号）所以我们把它叫做螺号。生活在海边的人用螺号来吹出动人的旋律，表达欢快的心情。)
想听听这个小螺号又能吹出什么样的旋律吗？
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