3、菜园里
一年级语文上册“3、菜园里”教案 邹花莲09、12、17
一、教学目标:
1 、激发学生主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣。
2 、会认“菜、园”等14 个生字,会写“心、风”2 个字。认识1 个新笔划“卧钩”和新偏旁“风字框”。
3 、能正确、流利地朗读儿歌,并结合生活实际了解一些蔬菜的特点。
二、教学重点:
认识14 个生字,会写“心、风”。
三、教学难点:
写好“心、风”两个字。
四、教学准备:
1、实物蔬菜,有“茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、卷心菜、西红柿、”等。
2、学生每人准备一套写有蔬菜名字的卡片。
3、课件。
五、教学过程:
(一)激趣导入
(出示课件:菜园图。)小朋友们,瞧,这是什么地方?(随生的回答指导读好“菜”“园”两个字,特别是“菜”的平舌音)认识菜园里的这些蔬菜吗?请看,这是老师到菜市场买的一些蔬菜,你们能快乐地和它们打声招呼吗?(师出示实物蔬菜学生一一说出它们的名字。)
(二)自主识字
刚才小朋友们都说出了蔬菜的名字,下面你们来认一认它们的名字,请同学们打开书94页,先读读拼音再读读词,有读不来的请同桌帮帮忙,开始读吧。(学生自由认读)
(三)检查自主自主识字情况
1、看带有图的卡片 ,拼读音节并读出生字。
师:刚才小朋友在读的时候,蔬菜宝宝们对老师说,它们想考考你们,看看你们认识它们的名字了没有,小朋友们敢迎接挑战吗?(课件出示带有图、拼音的词语,指名生领读、齐读) 2、直接读字
师:刚才小朋友们读得可真好,那么,现在拼音宝宝走了,你们还认识它们吗?(课件出示去掉拼音的词语。)指读、开火车读。
3、游戏巩固
师:下面我们来做个找朋友的游戏,你们手里的卡片写的都是蔬菜的名字,把你的卡片一边摆一边读,我出示蔬菜你赶快找到蔬菜宝宝的名字,举起来,读一读,看谁找得又快又准。 4、学习“豆、角、萝、卜、心”五个生字。
师:小朋友们真棒!一下子就认识了这么多蔬菜宝宝的名字,那生字宝宝也着急了,它们都从刚才的词语中跳到了智慧树上(课件:智慧树上结着“豆、角、萝、卜、心”5个智慧果,鼠标点击一下,智慧果就跳到地上。)这些生字朋友,你们认识吗?我们一块来叫叫它们的名字好吗?
师:那谁能想办法记住他们的样子呢?
指名生说说:
(四)诵读儿歌,了解蔬菜特点
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