３、菜园里
一年级语文上册“３、菜园里”教案 邹花莲09、12、17
一、教学目标：
1 、激发学生主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣。
2 、会认“菜、园”等14 个生字，会写“心、风”2 个字。认识1 个新笔划“卧钩”和新偏旁“风字框”。
3 、能正确、流利地朗读儿歌，并结合生活实际了解一些蔬菜的特点。
二、教学重点：
认识14 个生字，会写“心、风”。
三、教学难点：
写好“心、风”两个字。
四、教学准备：
1、实物蔬菜，有“茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、卷心菜、西红柿、”等。
2、学生每人准备一套写有蔬菜名字的卡片。
3、课件。
五、教学过程：
（一）激趣导入
（出示课件：菜园图。）小朋友们，瞧，这是什么地方？（随生的回答指导读好“菜”“园”两个字，特别是“菜”的平舌音）认识菜园里的这些蔬菜吗？请看，这是老师到菜市场买的一些蔬菜，你们能快乐地和它们打声招呼吗？（师出示实物蔬菜学生一一说出它们的名字。）
（二）自主识字
刚才小朋友们都说出了蔬菜的名字，下面你们来认一认它们的名字，请同学们打开书９４页，先读读拼音再读读词，有读不来的请同桌帮帮忙，开始读吧。（学生自由认读）
（三）检查自主自主识字情况
１、看带有图的卡片 ，拼读音节并读出生字。
师：刚才小朋友在读的时候，蔬菜宝宝们对老师说，它们想考考你们，看看你们认识它们的名字了没有，小朋友们敢迎接挑战吗？（课件出示带有图、拼音的词语，指名生领读、齐读） ２、直接读字
师：刚才小朋友们读得可真好，那么，现在拼音宝宝走了，你们还认识它们吗？（课件出示去掉拼音的词语。）指读、开火车读。
３、游戏巩固
师：下面我们来做个找朋友的游戏，你们手里的卡片写的都是蔬菜的名字，把你的卡片一边摆一边读，我出示蔬菜你赶快找到蔬菜宝宝的名字，举起来，读一读，看谁找得又快又准。 ４、学习“豆、角、萝、卜、心”五个生字。
师：小朋友们真棒！一下子就认识了这么多蔬菜宝宝的名字，那生字宝宝也着急了，它们都从刚才的词语中跳到了智慧树上（课件：智慧树上结着“豆、角、萝、卜、心”５个智慧果，鼠标点击一下，智慧果就跳到地上。）这些生字朋友，你们认识吗？我们一块来叫叫它们的名字好吗？
师：那谁能想办法记住他们的样子呢?
指名生说说：
（四）诵读儿歌，了解蔬菜特点
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