【轨道运校】情怀不是一句空话
教师情怀，貌似无法具体度量，但能触及心灵，充满人性温度。教师的情怀在很大程度上取决于教师能否做好自己——做一个精神丰富的人，彰显优雅的姿态，是否愿意为教育做出改变。
亲情友情是生命支撑。教师是鲜活的个体，有自己独特的内在精神世界。教师也是必须接触油盐酱醋生活味道的普通人，是有血有肉、多愁善感的性情中人。他们为人父母，为人子女，为人朋友，为人师长，也时刻被亲情友情裹挟着，时刻感受世间的冷与暖，爱与恨。
浅处世，深做人，亲情方能温暖。教师生活之精彩，便在于心之灵动与情之深厚。唯有深交的知己与亲人，才是生命中难以割舍的。没有觥筹交错的热闹喧嚣，却有着心有灵犀的默契，这样的亲情友情，令教师更优雅，更从容。
爱是教育的底色。“德性”与“学问”是教师的基本素养，上课的底气。心怀对学生的爱，我们才能看见每一个学生；心怀对学生的爱，我们才能看清自己。因为爱，教师和学生一起成长，一起改变。
心干净，才能当老师，才能忘却诱惑和干扰，忘却浮华和躁动。心干净，灵魂随即变得安谧静美。教师心净，教育的天空才会一片蔚蓝。如能做到这些，教师的生命才更有意义，也更本真更纯净。
爱是教育的底色。教师如果心里没有爱，是培育不出优秀学生的。只有教师的心始终在孩子身上，有了对人性的深切体察，有了对生命的诚恳尊重，将自己的生命融入课堂，播下爱的种子，它才会发芽、开花、结果。
闲情不可缺。闲情，对于教师而言,是人生的另一个注脚，它像一片舒卷的云，优雅、从容。闲情是什么？细想，是混乱之中的领悟，是矛盾之后的释然。
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