班 主 任 工 作 札 记
故事一：让我慢慢地靠近你
作为班主任, 我深知了解每一个学生的重要性。我能说出每个学生的年龄、家庭住址、联系电话; 我能说出每个学生自入学以来每次考试成绩及升降情况; 我能说出每个学生在校的每一次奖惩;我能说出每个学生的性格、特长、爱好??所以, 一直以来, 对家访, 我都没有过太多的重视。我的理由也很冠冕堂皇: 我没时间, 也不愿意为此而去浪费家长的时间, 何况我自我感觉对学生了解得已经足够了。
但我没想到, 最近几次家访经历一下子摧毁了在我脑子里早已根深蒂固的借口和理由, 让我一下子知道了那么多青春生命成长背后的悲欢故事。我没想到, 当我以这种方式走近学生时, 会发现我们是如此的陌生。
故事一：小刘是我们班的一位女生，到她家去家访是源于她的懒散。尽管在平时和她的妈妈也有过沟通的，但是效果并不是很明显。此次去家访之前我做好了充分的准备，甚至已经想好了开场白。
她家很难找，是所有学生中住得最远的一户。在马路上绕了几圈又打了几个询问电话后终于到了她家。她们家三代同堂。
一阵寒暄之后我想到了我的开场白，可是还没等我开口，她的妈妈就告诉我不久小刘要去考钢琴7级。我一愣，平时学习这么懒散，而且学习这么不用心的孩子怎么会有这么一手？似乎是看到了我的表情，她的妈妈开始向我诉说着小刘的漫漫学琴之路。从一开始的好
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