6、胖乎乎的小手教学设计
教学内容
《胖乎乎的小手》是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着“家庭生活”这个专题进行编排，旨在教育学生孝敬长辈、关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，文中充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。
学情分析：一年级孩子有了一定的劳动意识，本课要培养学生热爱劳动的好习惯。
设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用“自主、合作、探究”的学习方式，以读为本，学习体会人物的想法，读出感受，加上评读，体验朗读有语气的成功及快乐弥补不足。联系生活实际解理解人物语言，培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。积累语言，培养语感，读好疑问句和感叹句，以达到提高语文素养的目的
教学目标：
1、认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。
3、培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重难点：认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。
长句的朗读。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入：
1、谜语激趣。
小朋友，你们喜欢猜谜语吗?我出一则谜语考考你们。“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写出算还会画，天天干活不说话。”(手)
2、引入课文：人的手多么灵巧啊!今天，我们要认识—双胖乎乎的小手。[板书课题：胖乎乎的小手]齐读课题。
这双小手帮谁做过什么事呢?我们来读课文吧。
二、自读识字：
1、请小朋友仔细读课文，多读几遍。不认识的字请拼音朋友帮忙。
2、课文中有许多生字宝宝，它们可想跟大家交朋友了。瞧，他们手拉手走来了，（出示生字词语）赶快拼一拼，可千万别叫错了它们的名字！学生自由拼读生字词。
3、你觉得读这些生字时要注意什么？说一说注意点。
4、谁愿意和这些字宝宝打个招呼，指名拼读，随机正音。
5、教师领读，自由读，开火车拼读，
6、记住了字宝宝的名字，还要记住他们的样子。你有什么好办法吗？交流识字方法。 用“喜欢”说一句话。
7、大家一起来和我们的新朋友打打招呼，齐声认读词语。
8、小结：小朋友们真能干，想出了这么多的记字方法，这些字宝宝们可愿意和我们交朋友了。它们还要和们捉迷藏呢，它躲到哪儿去了呢？赶快找一找吧,。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。