课题 等腰三角形和等边三角形
【学习目标】
1．理解并掌握等腰三角形的性质．
2．经历等腰三角形的探究过程，能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题．
【学习重点】
等腰三角形的轴对称性及其有关性质．
【学习难点】
等腰三角形性质的探索．
行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．
行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决．
方法指导：
1．等腰三角形题目所给条件是边或角时，没有指明底、腰或底角、顶角时，必须分类讨论．
2．等腰三角形的三线合一的性质应用的前提条件必须是底边上的中线，底边上的高和顶角的平分线，而不是腰上的中线和高．
情景导入 生成问题
情景导入：
探究：如图所示，把一张长方形的纸按照图中虚线对折并减去阴影部分，再把它展开得到的△ABC有什么特点？
答：△ABC是等腰三角形．
自学互研 生成能力
阅读教材P121，回答下列问题：
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