18课美国南北战争
学习目标
1.了解美国南北战争的过程。
2.通过对《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》、南北战争历史意义的分析，认识两个法令在战争中的重要作用，培养解决历史问题的能力。
3.了解美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现。4.正确评价林肯，培养正确评价历史人物的能力。 学习重点：林肯在南北战争期间的作用 学习难点：南北战争的起因
学习过程：
（一）导入新课
美国有一位总统，他被列夫托尔斯泰评价为“音乐中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉斐尔和人生哲学中的耶稣”，这位总统是谁呢？为什么对他会有这么高的评价呢？他就是美国的第16任总统──林肯。
学完今天的内容，上述问题就会迎刃而解了。
今天我们就来学习18课《美国南北战争》，历史上又叫做“美国内战”。 学习教学目标，使学生明确这节课的学习要求。 （二）自主学习
1.自学教材“战中的爆发”，完成下列问题，并在课本上标出来： （1）美国南北战争爆发的根本原因： 。 （2）焦点：。 （3）导火线：。 （4）爆发时间：。 （5）分裂国家的事件：
。
（6）林肯是否主张立即废除奴隶制？
。 2.知识链接
美国独立后仍然保持各自的特色。北部是资本主义工商业，南方是奴隶制种植园经济。19世纪上半期，北方开始了工业革命。
南方的情况呢？18世纪60年代英国工业革命开始以后，对棉花的需求量猛增，这更加刺激了美国南部植棉业的发展。美国南方的种植园主把大量的棉花等工业原料卖到英国。在这种情况下，美国南部的奴隶人数随之猛增。
北部发展经济，进行工业生产，需要哪些因素呢？（原料、劳动力、市场）
要进行工业生产，首先要有原料，进行工业革命之后，北方对原料的需求增多，北方需要利用南方的棉花等原料。而南方却更愿意把原料卖给国外，因为他希望进口便宜的英国商品。这样，南方的市场被英国占据。北方缺少销售市场。要进行生产，离不了自由劳动力，而南方却占有了大量的黑人奴隶。北方从原料、商品市场和工业原料受到了南方黑人奴隶制的严重制约，主张限制奴隶制的发展，而南方依然盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济。南方的奴隶主认为使用黑人奴隶生产棉花在经济上有利可图，才在政治上拼命维护当时已经是十分落后的奴隶制度。这两种经济制度的矛盾无法调和，当矛盾无法调和时，最终只能通过战争来解决。
3.自学“北方的胜利”，完成下列问题：
（1）1862年，林克政府颁布了《》和《》，这两个文件分别解决了美国的两大社会问题：① ②。
（2）意义（作用）： 。
（3）这场战争使资本主义进一步发展，这次战争的性质是什么？ 。 意义：。
（三）合作探究
（1）在学习美国内战的根本原因时了解到，北部的资本主义发展遇到了阻碍，现在这一问题解决了吗？
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。