家长开放周之特色课堂
空气的热胀冷缩教学设计
一、教学目标
科学知识目标：
了解空气具有热胀冷缩的性质；知道气体热胀冷缩在生活中的相关应用。
过程和方法：
尝试用提出问题－分析问题（假设猜想）－实验－解决问题的科学研究方法去解决问题；
能描述和解释在活动中观察到的一些现象，并从中概括某些结论。 情感态度与价值观目标：
能积极与其他同学交流并合作完成探究活动，体验合作的愉快。
二、教学重难点：
教学重点：探究认识空气的热胀冷缩现象
教学难点：通过实验探究得出空气具有热胀冷缩的性质
三、教学准备：
生：烧瓶一个、气球一个、热水、冷水（冰块）
师：瘪乒乓球两个（其中一个是破裂的）、热水；
四、教学过程：
一、导入
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