山西省2015年下半年教师资格证认定（小学）考试试题 本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)
1、形状知觉形成的关键期是 ____
A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁
2、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____
A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为
3、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____
A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子
4、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于 ____
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
5、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____
A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代
6、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 ____
A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起
7、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是 ____
A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制
8、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____
A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁
9、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是
A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观
10、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
A．3B．5C．7D．9
11、问题解决的第一个阶段是____
A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设
12、我国教育目的的理论基础是 ____
A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说
13、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是 ____
A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象
14、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____
A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。