山西省2015年教师资格认定（小学）试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)
1、人的发展的互补性要求教育应该做到____
A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长
2、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____
A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标
3、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》
4、心理定势对解决问题具有 ____
A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用
5、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是 ____
A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则
6、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性
7、以下哪种不属于健康模式的心理评估____
A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病
8、影响小学生生理发育的因素是____
A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治
9、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____
A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法
10、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体
11、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2B．5±2C．7±2D．9±2
12、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为
A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷
13、下列关于学生属性的认识，不正确的是____
A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民
D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体
14、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____
A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课
15、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应
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