《看一看》教学设计
教学内容：北师大版四年级下册53~54页。
教学目标：1.观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。
2.通过观察形状不同的立方体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。
3.初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念、想象能力。
教学重难点：
重点：学会正确观察立体图形。
难点：画出从不同角度观察到的立体图形的形状。
教具学具：4个正方体、方格纸
教学过程：
一、创设情境，引入新课
师：平时经常听到同学们背古诗，那你们会背苏轼的《题西林壁》吗？（引导学生背诵）这首古诗是什么意思,你知道吗?
师:大诗人苏轼从不同的角度看庐山,看到的景象是不一样的。我们在生活中也看过许许多多的物体,从不同的角度去观察,看到的也是不一样的 。今天我们就一起观察由正方体组成的立体图形，看一看从不同角度观察会有什么变化。（板书课题：看一看）
二、探究新知
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